社会工作实验程序

模拟法庭流程

社会与法政综合实验中心

    社会与法政综合实验中心投资近50万元，面向法政系法学、公共事业管理和社会工作三个专业。实验中心由社会工作实验室、模拟法庭、心理实验室和办公自动化机房组成，实验室总面积约325平方米。现有专职实验人员1名，兼职实验员4名。实验中心为法政系三个专业的学生提供综合训练教学条件，为专业教师提供科研场所，为培养文科应用型人才提供重要支撑。实验中心凭借勇于创新的理念，不断探索文科学科建设的新亮点。

社会工作实验室

    社会工作实验室是师生捕捉、研究、解决各种社会问题的孵化器。如果说医生的职责是为人们医治生理上的疾病，那么，社会工作者的职责就是要帮助那些在社会与生活中遇到各种困难和问题的人，社会工作在现代社会更是一种运用科学的方法和艺术的手段去调整宏观与微观等各个层次各个方面的社会关系、解决各种各样社会问题、医治社会疾病的职业。
    社会工作实验室是融合现代多媒体技术的实验体系，是社会工作专业实践教学的重要场所。在实验室内可以运用个案工作和团体工作等专业方法对案主进行诊断和治疗。实验室由三个部分组成，第一部分是团体工作室，它可以用于团体工作课程的实践教学。第二部分是个案工作室，它为个案工作课程提供实践演示场所。在个案工作室安装了单面镜，部分学生可以透过这面单面镜，观摩学习工作者与案主互动的过程，而单面镜和良好的隔音效果也保证了工作者与案主咨询、诊断工作不受干扰。第三部分是主控室。通过主控室的这套多媒体设备和安置在团体、个案工作室的摄像头、录音器，实现了对两个工作室内活动的同步监控、摄像和录音，同时可以直录成光盘，并可回放使学生能够审视自己的工作过程，以达到提高自己实践技能的目的。 社会工作实验室是社会工作专业实践教学的重要场所，有助于学生更好地掌握社会工作专业的方法和技巧，提升学生专业水平和工作能力。该实验室同时也将成为专业教师的科研基地。

综合训练纪实

    社会工作实验室研制了一套光盘直录系统设备，其工作原理如图(一)。各活动室视频信号采集至光盘直录主机，主机设备采用先进的MPEG-4数字音视频编解码实时直录技术进行处理，形成DVD格式，同步刻录成光盘或存储在硬盘。利用设备的4/1监视画面进行分屏处理，团体工作室可以同步观摩到各个活动室的场景进行讨论。同时采用100M高速网络，通过MPEG-4 D1视频压缩技术，可将压缩后的音视频信号，通过该系统传送到异地教室进行观看。另外该实验室配备一架DVD摄象机、一个数码相机，加上一个非线性编辑设备，就可以将外出采访视频、图像和直录视频混排进行二次合成，使整个实验室功能更加完善。

图(一) 光盘直录系统工作原理流程图

模 拟 法 庭

    模拟法庭是法学专业培养学生创新能力的重要实验场所，面积125平方米，由审判区、观众区和控制室组成，配有专用法庭设施和现代化教学设备，可容纳100余名学生模拟审理刑事、民事和行政案件。

    法学作为一门实践性很强的应用性科学，模拟法庭的实践教学是将法学理论与法律实践联系起来的重要桥梁，也是我们探索进行综合性启发式教学的重要场所。目前已有刑事诉讼法、民事诉讼法、行政诉讼法、律师实务，合同法学五门法学专业课将模拟法庭的实践教学纳入课程教学计划。同时模拟法庭还是法政系课外实践教学活动的重要场所，如我们与常州市武进区人民法院开展共建，在模拟法庭进行现场开庭，不仅面向法政系，而且面向全校师生，让同学们亲身体会到法庭审判的真实感与现场感。

    作为法学研究对象的法律，不只是几个条文，更是包括立法、司法、执法、法律监督、法律实施及所产生的社会效应等一系列与社会现实密切联系的法律现象。法学本科教学，通过短短4年的时间，想培养出既在专门领域里有专门研究和独到见解的理论人才，又能对法律实务有专门研究，能够迅速适应工作岗位的应用人才，是不现实的。学生接受法学专业教育，在很大程度上意味着对法律职业的选择。法学本科教学的根本目标就是为了培养一大批掌握基本的法律专业理论知识，有较熟练运用法律知识分析和解决实际问题能力、较强的适应社会能力、应变能力的法律应用人才。模拟法庭教学是一种启发式的教学模式，它具有独特的优势，对培养学生创新能力有着重要的影响。可以说，模拟法庭进行法学教学是培养学生创新能力的最佳环境。                                 [法庭纪律]    [现场开庭纪实]

   目前模拟法庭面向法学专业开设的课程安排

心 理 实 验 室

    利用心理学实验仪器进行实验研究是揭示心理现象和行为规律的重要途径。心理实验室的教学目的和要求是：认识仪器在心理实验中的作用，目前心理实验仪器发展的趋向；了解感知觉、记忆、情绪和技能类实验常用仪器以及计算机在心理学上的应用。
    该实验室拥有心理实验台、电控动景盘、棒框仪、皮肤电测试仪、注意力测试仪等实验仪器。心理实验室三位一体：①多功能心理测评实验。②多功能心理行为实验（感觉、知觉、人格、能力）。③心理咨询。实验室既用于专业实验，也为全校师生服务。

心理实验台：
    心理实验台用以与其配套开发的EPT系列实验仪器相连接，即可进行相应项目的心理学实验，为广大心理学科的师生和科技工作者提供了一个内容丰富、视觉直观、操作简便、扩展性强、造型至美的多功能、综合性实验平台，为心理学的实验与研究奠定更为科学、更臻完善的实验基础；为提高青少年的心理健康、开掘在校学生的发展潜能创造了有利条件。

 心理实验常用仪器使用纪实

心理实验台的功能特点有：
大容量信息：可存取学号与姓名，保存测试数据。
大屏幕显示：10英寸(640×480点阵)液晶显示屏，能清晰呈现实时信息，为大容量数据显示提供良好条件。
组合式设计：结构合理，造型美观，牢固可靠，装卸方便。系列单机可方便储藏在实验台内。
人性化操作：主试与被试同台交互性操作。
灵活性组构：主控单元既可与单机连接构成测试系统，又能独立运作。
自动化打印：查看或自动打印测试结果
扩展性良好：可配置多种实验单机，更有利于仪器升级。

EP2004心理实验台在与其基本配置实验单机配合使用后,可进行43个实验。如:
1.迷宫
2.绝对阈限的测定
3.差别阈限的测定
4.光简单反应时
5.声简单反应时
6.声选择反应时
7.声光反应时
8.光辨别反应时
9.声辨别反应时
10.光选择反应时
11.减法反应时
12.信号检测论(有无法)
13.镜画实验
14.动作技能迁移
15.闪光融合频率
16.影响闪光融合频率(CFF)的因素
17.集体学习曲线
18.划消实验
19.手臂稳定性
20.瞄准准确性、平行凹槽
21.认知方式的测定
22.有凭借再现与无凭借再现
23.长时记忆(比较有意义和无意义)
24.句子图形匹配
25.心理差异量
26.颜色爱好实验
27.广告悦目
28.注意起伏
29.注意广度
30.色彩负后像
31.图形后效
32.图形识别
33.短时记忆(再认)
34.短时记忆的视觉编码
35.瞬时记忆
36.信号检测论(再认)
37.记忆广度
38.图形再认
39.心理旋转
40.表情认知
41.Stroop效应
42.串行并行加工实验
43.似动现象
棒框仪：
    棒框仪是研究认知方式中的一种仪器，用以研究当外在的视野线索与内在线索（身体的垂直知觉）发生矛盾时，究竟参照哪个线索为主进行垂直判断，偏于内在线索为场独立性，偏于外在线索为场依存性。心理学研究的就是偏重于那种线索为主，从而进行垂直判断的个性差异。
    EPT705型棒框仪具有以下几个特点：⑴采用100 mm×100 mm黑色条框，90mm黑色的棒；⑵ 在棒框图形前安装了直径为150mm、长为260mm的观察圆筒所以在使用本仪器测试时，不需在暗室中进行，同样可以避免外界因素对被试的影响；⑶ 仪器采用可升降式，使被试在测试时能正视图形，使测试结果更为精确；⑷仪器的角度显示盘会自动进行水平调节，使用更为方便。

皮肤电测试仪：
    皮肤电测试仪是测试人体肌肤电反应(亦称心理电反射)的仪器。通过在情绪状态时血管的舒张和收缩，以及汗腺分泌等因素而引起皮肤电阻的变化，测定个体植物性系统的情绪反应。用于情绪稳定性的心理学实验研究，亦可作为测谎仪的一个组件。
注意力集中能力测定仪：
    注意力集中能力测定仪可进行视觉动作学习和注意力品质的测验；也可用于射击等体育运动的心理训练和测试，以达到培养运动员的注意力、集中能力以及抵抗外界干扰的能力。还能研究和测定各类职业人员的注意力集中水平。也适用于儿童多动症等临床医学的测试。

河内塔：
    河内塔是检测被试思维活动的基础心理学实验仪器，主要用于检验个体解决问题的思维方向与运用策略的能力。

办公自动化机房

    办公自动化机房注重现代设计理念，旨在培养文科高级应用性人才。以校园网为基础，把办公自动化机房融入到Internet大环境中去，形成在网络环境下办公的氛围。办公自动化机房重在突出办公自动化的工作氛围，机房面积96平方米，能容纳70人综合训练。